Alegoría futbolística

En la clase de Literatura creamos una alegoria. Una alegoría permite hacer mención a aquella ficción en la cual una idea, frase, expresión u oración posee un significado distinto al que se expone.
En nuestra alegoría lo que nosotros hicimos fue crear una situación en la que hay grupo de amigos y uno cuenta que se peleó con su pareja. Este le pide consejos a su amigo sobre que hacer ahora que su novia le puso los "cuernos" con otro. Ese doble sentido que tiene nuestra alegoría fue que se hablara en "idioma futbol", es decir que todo lo que esten hablando tenga un sentido futbolístico. A continuación les presento la alegoría, hecha por Julián Angiolillo, Tiago Calascibetta, Alan Araya y Facundo Perez.

Enseñanza de Adrián Paenza

A partir de la charla TED “el placer de tener un problema no resuelto en la cabeza” de Adrián Paenza, me hizo reflexionar sobre distintos temas en la clase de Proyecto e Investigación.
Uno de los temas es el abuso de poder por el conocimiento. Paenza dió un ejemplo en el cuál le decía a una persona la palabra “perpendicular” y “a 90 grados”. Esta persona no entendía el significado de esas palabras y Paenza se rió de ello en el momento, al igual que el público cuando esta anécdota fue contada. Pero luego Paenza explica que está mal ese abuso de poder, porque una persona no tiene porqué saber esas palabras.
En la escuela, aprendes a que no siempre uno tiene que saber las respuestas y que uno se tiene que solidarizar con el otro.
Luego de contar esto aparece el tema de la frustración. Que consiste en que uno aprende a frustarse, que no está mal decir “no sé” o “no entiendo”. Porque uno no nace sabiendo y uno no tiene porque saber todo. De aqui sale el tema de la ciencia y comunicación. Por ejemplo, cuando un científico descubre respuestas, está bueno que lo comunique y comparte con el mundo. Así, todos aprenderíamos y conociéramos las respuestas.
Otro tema interesante es los problemas de la escuela y los de la ciencia. En la escuela te dan preguntas que uno nunca se habia preguntado antes cuando la escuela ya tiene las respuestas. En cambio, en la ciencia no saben las respuestas sino que las buscan hasta encontrarlas.
En conclusión, la charla TED de Adrián Paenza te hace reflexionar de que uno no nace sabiendo y que uno tiene que aceptarlo.

Movie review: "Ready Player One"

Last week, the movie “Ready Player One" was released worldwide, making record of number of people who went to see a premiere. This film deserves this record as it is entertaining from the beginning to the end. It is based on a videogame that is so realistic that sometimes you can not differentiate the game from the reality.

Firstly, visual effects are just perfect. The game’s world of the film is so well done. Basically almost the whole movie is computerized, especially the part in which the main character fights against the villain, using all his fire spells, that special effects make the fire look real. It’s impressive!

Secondly, despite the great special effects, the plot was not so great. Although it is enjoyable, the plot was obvious at times. You knew what was going to happen in the next scene but anyway you don’t care as it was interesting to wait for the awesome special effects!

Thirdly, the dialogue wasn’t too interesting either. The only good thing about dialogues were the jokes in it. So funny!

To conclude, this movie is quite enjoyable. If your type of movies are of action, computerized and characters with superpowers I highly recommend it! Especially if you are a fan of classic videogames characters such as Mario, Sonic, Pacman and more.

If you are more of a person who likes mystery, good acting and story, I do not recommend it.

Presidencias Liberales

En la clase de Historia estuvimos trabajando la historia argentina desde 1862-1880. Esta es la presentación, hecha por Matías Caurecich, Santiago Bicerne y yo.

Les Misérables

Écrit par Facundo et Matías en classe de Français

Les Misérables

1- Résumé du film

Après vingt ans de travaux forcés, Jean Valjean a été mis en probation. Six ans plus tard, il a réussi, avec une fausse identité, une petite usine dans la ville de Vigan, où il est devenu maire. Mais son passé ne tarde pas à l'attraper déguisé en inspecteur Javert, qui fut jadis son geôlier.

Valjean se lie d'amitié avec Fantine (Uma Thurman), une prostituée et mère célibataire qui a été sauvée de l'arrestation par le policier Javert (Geoffrey Rush). Javert avait été un gardien de prison dans lequel Valjean avait été et commence à soupçonner que peut-être le maire et le condamné sont la même personne. Quand Valjean découvre qu'un homme a été arrêté à cause de sa ressemblance avec lui, il décide de révéler son identité. Valjean rend visite à Fantine et découvre qu'elle meurt pour ce qu'il promet d'élever sa fille, Cosette. Après la mort de Fantine, Valjean récupère Cosette des mains du Thénardier, aubergistes que Fantine paya pour s'occuper de sa fille, mais qu’il abuse d'elle.

Quelques années plus tard, Cosette tombe amoureuse d'un révolutionnaire, Marius.
Javert travaille sous couverture comme révolutionnaire pour détruire le mouvement auquel appartient Marius. Cependant, Marius découvre Javert et l'amène à l'exécuter. Valjean découvre l'amour entre Cosette et Marius et cherche Marius à le convaincre de revenir avec Cosette. Valjean demande à Marius de lui permettre d'exécuter Javert. Valjean emmène le prisonnier dans une ruelle et libère Javert. Le film se termine avec le suicide de Javert puisqu'il ne peut pas accepter la gentillesse de l'acte de Valjean.

2- Les Personnages principaux

Jean Valjean: il était le personnage principal, il a été envoyé 19 ans en prison. Laissez tout cela derrière lui et il est devenu un homme bon. Il a passé beaucoup de temps et est devenu maire
À la fin il se suicide

Javert : Il a été un gardien de la prison où Jean Valjean était. Des années plus tard Javert est devenu inspecteur de la police de Paris, le temps plus tard, ils se sont rencontrés à nouveau avec Jean Valjean qui a changé son identité et Javert voulait l'arrêter

Cossette: Elle est la fille de Fantine mais à sa mort, elle est restée avec Jean Valjean, qui l'adopt. Elle est tombée amoureuse avec Marius et a la fin il se sont mariés

Fantine: est une fille qui a vécu à Paris et est tombée enceinte d'un étudiant riche. Après cela, le garçon l'abandonne et la laisse seule s'occuper de sa fille. Elle n'a pas eu l'argent, puis devient une prostituée pour gagner de l'argent

3.- L'auteur de l´œuvre:

Victor Hugo, poète et écrivain. Il était aussi un homme politique et intellectuel engagé et influent dans l'histoire de son pays et la littérature du XIXe siècle
Il est né le 26 février 1802 à Besançon. Il est mort le 22 mai 1885 à Paris.




Autres oeuvres:

Il a eu beaucoup de travaux. Parmi les meilleures œuvres sont: "Cromwell", "Dernier jour d'un condamné à mort", "Notre-Dame de Paris", "Les Misérables". Hugo a présenté neuf romans. Le premier, “Bug-Jargal”, écrivait à seize ans et le dernier, “quatre-vingt-treize”, à soixante-douze ans.

Global trade problems

In the subject of Global Perspectives  we have been talking about global trade and some questions about this theme. Here are my responses: 

1- In my opinion, these type of relationships are not inevitable in global trade. Developed countries usually have control over developing countries (in this case USA and Europe have control over China and the Indian subcontinent). Without trading goods and services between countries, global trade wouldn’t exist. China gives goods and services to the USA in exchange of money.

However USA sells these goods at a higher than they bought it to gain money. This keeps the USA to be a developed country.

Nevertheless, China could start selling their products at higher prices than they do (very low prices actually) to gain more for improving for example their living conditions. This would make USA to buy their products for higher prices, leading them to lose more money and both countries could gain equally.

2-  In international relationships they don’t care about the environmental issues they make (deforestation, air pollution, etc.) or the problems that these contaminations do to people’s health. Also rich countries have access to services more easily than poor countries.

Countries only look forward to make money  and not to make the world equal and good.

     Good environment, human health and no gap between rich and poor countries are essential for a better world. They should play a greater role in international relationships, whatever the cost.

3- In my opinion these problems should be taken into account. All the countries in the world should stop pretending that they don’t make problems they (environmental, health damage, gaps) when they perfectly know what they cause and they just don’t care while they keep making money.

Countries should organize a meeting to talk about these problems and try to find a solution in order to have a better world for the present and future generations, because if these problems keep existing the world would turn into a horrible place.

4- One opinion that I found is that poor countries can’t keep trading in this world because they would never make progress in this ‘‘unfair world’’.

On the other hand another opinion said that poor countries have to be glad that they can do international trade as this improve a little more their economic situation.

    Other opinions said that it is not helping poor countries and that in fact they are just making profit to rich countries and making more environmental contamination. Also that it exacerbate inequality.

    To conclude with one last opinion, besides all these problems that global trade make it also plenty of jobs, which is good for anyone to gain money.

Interesting selections with interesting themes

All along this year we have been working with different stories, poems and a play. Our last literature quarterly consisted in selecting three poems, two stories and the play and connect it with a theme. Later, we had to make thematic statement of those themes, supporting it with quotations and explanation of the selected quotations. Finally, we had to gather all the information and make a collage, including images.

In this quarterly we have choosed:

• Billenium, by J. G. Ballard
• Sredni Vashtar, by Saki (Hector Hugo Munro)
• An Inspector Calls, by J. B. Priestley
• Love (III), by George Herbert
• Father Returning Home, by Dilip Chitre
• Lovers' Infinitness, by John Donne

Literature de Manuel Busquets

Tolerancia social

En la clase de Ciudadanía estuvimos leyendo una entrada de el diario La Nación que trata de la tolerancia social (sobre la adicción con sustancias como el alcohol). Este artículo me hizo reflexionar, en especial la siguiente frase: "¿Adónde va a pedir ayuda un adolescente de 14 años que quiere dejar de fumar en un medio que no percibe esto como un problema?". Esta frase me hizo pensar que tenemos tolerancia social y que el adicto no puede salir de la adicción en esta sociedad.

Not enough water distribution

In the Environmental Managment class we are studying the water cycle. We were asked to write a paragraph about distribution of water and why it is important. Here is my paragraph.

All over the world there is water, but the distribution of fresh water is a big problem. Many countries are available to have rich amount of it, for example Russia is very large, having plenty of land for the rain to fall on. Canada, USA, China and Brazil are also countries that have large areas for water. Brazil have 5190 km of amount of renewable fresh water resources per year. The rainfall fill rivers and underground stores, however precipitation itself varies greatly from place to place.

Water-poor countries are dominated by desert countries. These countries are more likely to suffer water stress, this means worries over present and future water supplies. Poor countries manage to obtain water by taking out the salt of sea water, this process is called desalinisation. Also they pump up water to the surface from underground stores called aquifers.

Besides precipitation as a problem, population is another problem. Population is increasing rapidly as the water consumption. In the twentieth century world water use increased seven times. This growth is a huge problem because more water is going to be used for crops (irrigation), more water used in homes.

Finally, in my opinion this is a serious problem because we are overusing water. We can stop overusing it by for ex. when you brush your teeth, don't let the bobbin with running water. Another example is less time in the shower, just shower yourself and don't stay in the shower  for too long. By doing things like this we can save water.

Typhoon Haiyan

In the Environmental Managment class we talked about tropical cyclones, so we had to choose an specific cyclone and write where it happened, category and effects. I will write about Typhoon Haiyan.

On November 8, 2013 a tropical cyclone called Typhoon Haiyan, also known as Super Typhoon Yolanda devastated parts of Southeast Asia, Caroline Islands, Vietnam but mostly on the Philippines. It was one of the most devastating tropical cyclones and also a deadliest, killing at least 6,300 people in that country alone (Philippines) and in total 11 million people were affected. Haiyan is also the strongest storm recorded at landfall, and lasted till November 11, 2013. In January 2014, there were more bodies founded.

Typhoon Haiyan was a category 5 cyclone, with winds above 145 mph up to 195 mph.

In the Caroline Islands, it damaged several houses and cut down trees. They lost power to water or electricity. No people were killed, but 69 others were displaced by the storm.

In Southeast Asia, 20 villages were isolated by extensive flooding. Approximately 900 homes and 25,500 hectares of crops were destroyed, while 8,500 homes were damaged. Additionally, an estimated 3 million people were affected and 10 people died.

In Vietnam, there were very strong winds and 18 people were killed, while 4 others are missing.

In the Philippines, it caused catastrophic damage where cities and towns were largely destroyed. It was confirmed that over 6,300 people died. The actual death rate is unclear. 281.9 mm of rainfall recorded, which fell in under 12 hours. The airports were totally destroyed. There was not communication, no fish and nearly all structures were damaged. Also trees and cars. Flooding also extended for 1 km inland on the east coast of the province. Cities were all destroyed.

Environmental effects: the Typhoon hit a power barge, which caused an oil spill. The government replanted mangroves (like small trees) in coastal areas while preserving the remaining ones. Air quality test found out that benzene levels in affected areas reached near-zero parts per million, so people had to evacuate.

App narrativa temporal

En la clase de Literatura la profesora nos asignó leer un texto en el que el título era "Los cambios temporales". El texto hablaba sobre distintos tipos de narraciones y tiempos para redactar una historia. Luego tuvimos que crear una aplicación en la cuál dimos distintas opciones para narrar una historia, relacionado con el texto que la profesora nos dio para leer. Para crear la aplicación hicimos un "Flyer", que a mi me parece muy buena idea ya que es muy creativa y lo hace entretenido.

Narratiempo de Manuel Busquets

Analizando el virus

¿Qué es un virus? Un virus es un agente infeccioso microscópico acelular que solo puede multiplicarse dentro de las células de otros organismos. Infectan todos los tipos de organismes.os, por ej. animales, plantas, bacterias y arqueas. También infectan a otros virus (en ese caso reciben el nombre de virófagos). Los virus son tan pequeños que sólo lo podes ver con un microscopio óptico, por eso se dicen que son submicroscópicos, aunque hay excepciones.



El nivel de organización de los virus es macromolecular, es decir que es una macromolécula porque está constituido por un genoma pequeño de ADN o ARN (ácido nucleico), protegido por una cápside y en algunos casos también por una envoltura.

(Estructura química de un polipéptido, 
un ejemplo de macromolécula.)

Hay una famosa pregunta que se ha debatido por años: ¿Se considera el virus un ser vivo? Los biólogos lo discuten por dos razones:

1. El virus puede ser un ser vivo por que realiza las tres funciones vitales (reproducción, relación y nutrición) estas son básicas para considerar a un ser como vivo. 

2. El virus no puede ser un ser vivo por que para realizar las funciones citadas antes necesita de otro ser del que aprovecharse y no las hace de forma independiente. 

En mi opinión, el virus no es un ser vivo, así que concuerdo con la razón número 2.

Dos sistemas parecidos pero diferentes

Estuvimos viendo el Sistema Nervioso y Endocrino y hicimos un trabajo sobre estos, desarrollando y explicando funciones, partes, etc. Este trabajo lo hicimos de a parejas, trabaje con Joaquín Tiraboschi.

Característica	Sistema Nervioso	Sistema Endocrino
¿Cuál es su función general?	Su funcion esta dividida en 3: -Sensorial: Percibe los cambios (estímulos) internos y externos con los receptores u órganos receptivos. Los cambios incluyen una amplia gama de factores físicos como la luz, presión o concentración de sustancias químicas disueltas. - Integradora: Analiza la información sensorial y toma las decisiones apropiadas. Se activa o modifica por la información que está almacenada y se recupera de la memoria. - Motora: Provoca respuestas de músculos o glándulas. El sistema nervioso puede estimular músculos y glándulas para que actúen o inhibirlos	-Regular el equilibrio (homeostasis) del organismo. -Reproducción: Estimula la maduración de los óvulos y la producción de espermatozoides, ambos esenciales para la reproducción humana. En el caso de la mujer, participa activamente en preparar el útero para iniciar la gestación, mantenerla e inducir el parto, además de posibilitar la lactancia materna. -Desarrollo corporal: Controla e induce el desarrollo del ser humano desde el mismo momento de la concepción, así como el crecimiento y desarrollo del organismo hasta alcanzar la pubertad y la madurez física.
¿Cómo logra comunicarse con los órganos que coordina?	El sistema nervioso transmite impulsos nerviosos mediante las neuronas en forma de corriente eléctrica. Cuando una neurona es estimulada, se originan unos cambios eléctricos que empiezan en las dendritas, pasan por el cuerpo neuronal, y terminan en el axón.	el sistema endocrino desempeña estas tareas por medio de una red de glándulas y órganos que producen, almacenan o secretan ciertas hormonas. Hay hormonas generales que difunden desde el espacio extra-celular al interior de los capilares y son transportadas por la sangre a todos los tejidos del organismo, actuando solamente en aquellas células que posee receptores específicos para ellas
¿Cómo es la velocidad de tal comunicación?	El sistema nervioso funciona casi de manera instantánea. Los impulsos transmitidos al cerebro por las fibras más rápidas viajan a una velocidad de 100 m/s (metros por segundo)	El sistema endocrino son mucho más lentos, porque las hormonas deben desplazarse a través de la sangre hasta alcanzar las células u órganos específicos donde van a desarrollar su acción, esa célula específica está ajustada para responder a los mensajeros químicos específicos..
¿Por qué una es más rápida que otra?	El sistema nervioso es más rápido ya que se transmite a través de impulsos eléctricos.	El sistema endocrino es más lento porque se transmite por el torrente sanguíneo.
¿Cuánto dura el efecto en el órgano estimulado?	En el sistema  nervioso, el órgano estimulado puede estar días, como con las drogas.	En el endocrino las hormonas circulantes pueden permanecer en la sangre y realizar sus efectos al cabo de minutos u horas después de su secreción
¿Cuál sería la función particular de cada sistema?
¿Cuál es la relación existente entre los dos sistemas?		El sistema nervioso y el endocrino integran y controlan las funciones que permiten coordinar las actividades de nuestro organismo. El sistema endocrino utiliza mensajeros químicos, las hormonas, mientras que el nervioso utiliza impulsos. El medio de transporte de las hormonas es la sangre, siendo una acción lenta y prolongada, mientras que el sistema nervioso utiliza una red de neuronas y da lugar a acciones rápidas y decorta duracion.

¿Cómo sabe la hormona que tiene que ingresar a determinado grupo de células? ¿cómo logra entrar?

¿cómo supo la glándula que tuvo que enviar esta hormona a este órgano? ¿cómo supo que tenía que dejar de enviarla?

-La hormona sabe que tiene que ingresar a un determinado grupo de células porque estas deben disponer de un determinado receptor específico para esa hormona. Entran a las células o al grupo mediante los receptores blancos que funcionan como tal e integran a la celular, o si no entran en combinación con un receptor intracelular entrando de esta manera al citoplasma.

Cuando la concentración de las hormonas producidas por estas glándulas blanco aumenta en la sangre, el hipotálamo disminuye su producción de hormonas liberadoras, la hipófisis reduce la suya y, en consecuencia, la producción de hormonas por las glándulas blanco también desciende. La producción hormonal se regula además en respuesta a otros cambios ambientales e internos por medio del hipotálamo, que recibe e integra información de muchas otras partes del sistema nervioso.

Realizar un listado con las glándulas endocrinas y las glándulas mixtas del cuerpo humano.
Buscar una imagen en la cual se observe las localización de todas ellas.
Intervenir la imagen, de manera ta,l que se observen todas y cada una las hormonas que fabrican cada una de las glándulas señaladas.
Seguramente, encontrarán un cuadro que sintetice glándula; hormona; órgano/tejido blanco y su acción.
Generen una entrada en sus blogs con toda la información recopilada en esta actividad, evitando poner número de orden de las consignas.

GLANDULAS ENDOCRINAS

1. glándula pineal

2. Hipófisis

3. glándula tiroides

4. Timo

5. glándula suprarrenal

6. páncreas

7. Ovario

8. Testículo.

GLANDULAS MIXTAS

1.páncreas

2.hígado

3.estómago

4.parótida

5.testículos

6.ovarios

The Walk

La película "The Walk" (o en español "Cuerda Floja") es una película hecha en 2015. Trata sobre la historia real de Philippe Petit, un equilibrista francés que sueña y logra caminar en su cuerda floja en las Torres Gemelas en Nueva York, de una torre hacia la otra.

Philippe practicó mucho para poder realizar esto. Por ej, el equilibrio lo practicó demasiado, y practicándolo se cayo muchas veces ya que no pudo conservar la homeostasis debido a que captaba estímulos con los fonoceptores, entonces no pudo controlar los músculos antagónicos como consecuencia de su caída.

Mientras planeaba la caminata por las Torres Gemelas, tuvo ayuda para entrar en la construcción. Aquí se clavo un clavo, tuvo una respuesta adaptativa de sacarse el clavo inmediatamente (los receptores le mandan información al cerebro para que intente frenar el dolor). Para ir a medir la distancia entre las dos torres utilizó el Sistema Nervioso Central (cerebro, bulbo raquídeo, cerebelo, encéfalo), se paró en el borde del edificio y allí tuvo una descarga de adrenalina. Mientras estaba parado ahí mantuvo la homeostasis para no caerse con el sistema nervioso autónomo para que mantenga la calma. Otro momento de adrenalina fue cuando un señor estuvo en amenaza de arruinarle el plan, Philippe tuvo adrenalina y se puso en modo de ataque.
Caminando por la cuerda floja, hace movimientos antagónicos (flexión de rodilla y extensión de brazos).

Foto del verdadero Philippe Petit durante la caminata.

Este trabajo lo hice con Joaquín Tiraboschi.

Arte

A continuación les muestro dos presentaciones: una de movimientos artísticos y otra de mi arte.

Lanzamiento de bala

Movimientos antagónicos:
-abducción: la un órgano o una parte de la estructura corporal se distancia del plano medio que divide a un cuerpo en dos fragmentos.

-aducción: Movimiento por el cual un miembro o un órgano se acerca al plano medio que divide imaginariamente el cuerpo en dos partes simétricas.

-flexión: El movimiento mediante el cual una parte ósea se dobla sobre otra, es decir, disminuye el ángulo entre los dos huesos.

extensión. Este movimiento hace que una parte ósea se estire sobre otra, es decir, el ángulo entre los dos huesos aumenta y se acerca a los 180 grados.

-supinación: rotación realizada por la mano, el antebrazo o el pie. En cuanto a la mano, el movimiento se efectúa de tal manera que la palma queda mirando hacia delante.

-pronación: rotación del antebrazo que permite situar la mano con el dorso hacia arriba

-rotación interna: Giro de una extremidad del cuerpo hacia la línea media.

-rotación externa: Es el movimiento que conduce la punta del pie hacia fuera.

En lanzamiento de bala es una competencia, una prueba de atletismo que que consiste en propulsar la bala la mayor distancia posible. La bala pesa entre 4 y 7,26kg. Los movimientos antagónicos que se presentan en este deporte son: flexión, extensión y pronación.
Lo que hicimos fue recrear el movimiento de lanzamiento de bala con una aplicación llamada pivot.

Trabajo realizado por Alan Araya y Joaquín Tiraboschi

Una propuesta inesperada

Era un Domingo por la tarde, cuando me llamó un vendedor de Telecentro ofreciendo una propuesta.

–Hola señor Araya...¿puede ser? -dijo el vendedor.

–Hola que tal, sí está hablando con él mismo ¿Con quién tengo el placer de hablar? –pregunté.

–Usted está hablando con un empleado de Telecentro –dijo el vendedor un poco nervioso.

 –Bueno, desde ya le aviso que no estoy interesado en ninguna oferta -dije desinteresado.

 –¿Está usted seguro? -preguntó el vendedor insistente. –Sí, muy seguro –dije con molestia.

–Entonces no podré ofrecerle un Wi-Fi de 300 megas a bajo precio… -dijo el vendedor persuasivo

. –¿Un Wi-Fi de 300 megas? –pregunté curioso.

 –Sí señor, ¿está usted interesado ahora? –preguntó el vendedor ansioso.

–No del todo ¿A qué precio está? –pregunté con algo de interés.

 –¡Sólo a $500 señor! –aclamó el vendedor.

–Ese si que es un buen precio, ¿podría describirme la rapidez de los 300 megas? –pregunté esta vez con un poco de curiosidad.

–Por supuesto, un Wi-Fi de alta calidad, no se satura y es utilizado por empresas –dijo el vendedor con seguridad.

 –¿Entonces funciona en perfecto estado y rapidez? –pregunté.

 –Si señor, ¡funciona de maravilla! Pueden haber 500 personas conectadas al mismo tiempo mientras miran videos graciosos en Internet como por ejemplo un tierno gatito tocando el piano y bailando al mismo tiempo y no se satura –aseguró el vendedor.

–Jajaja, ¿tan buen Wi-Fi? –pregunté asombrado.

–Si, se lo aseguro. ¡Es tan fabuloso que lo podrá usar hasta cuando duerme!

–Quisiera aceptar esta espectacular propuesta –dije con placer.

–Perfecto señor Araya, irán a instalarle el Wi-Fi la semana próxima y muchas gracias por aceptar la propuesta y hasta pronto –dijo el vendedor felizmente.

–Los esperaré con ansias, adiós –lo despedí con alegría.

Manchuria

Hitler's Germany

Conociendo al fémur más de cerca

En biología observamos el fémur de una vaca, el cual estaba cortado a la mitad en sentido longitudinal. Seguimos instrucciones con pasos y sacamos foto de todo lo que hicimos. Aquí les dejo una presentación que explica y desarrolla más sobre los pasos y las funciones del fémur y luego una imagen intervenida mostrando sus partes. Este trabajo lo hice con Joaquín Tiraboschi.