Alegoría futbolística

En la clase de Literatura creamos una alegoria. Una alegoría permite hacer mención a aquella ficción en la cual una idea, frase, expresión u oración posee un significado distinto al que se expone.
En nuestra alegoría lo que nosotros hicimos fue crear una situación en la que hay grupo de amigos y uno cuenta que se peleó con su pareja. Este le pide consejos a su amigo sobre que hacer ahora que su novia le puso los "cuernos" con otro. Ese doble sentido que tiene nuestra alegoría fue que se hablara en "idioma futbol", es decir que todo lo que esten hablando tenga un sentido futbolístico. A continuación les presento la alegoría, hecha por Julián Angiolillo, Tiago Calascibetta, Alan Araya y Facundo Perez.

Enseñanza de Adrián Paenza

A partir de la charla TED “el placer de tener un problema no resuelto en la cabeza” de Adrián Paenza, me hizo reflexionar sobre distintos temas en la clase de Proyecto e Investigación.
Uno de los temas es el abuso de poder por el conocimiento. Paenza dió un ejemplo en el cuál le decía a una persona la palabra “perpendicular” y “a 90 grados”. Esta persona no entendía el significado de esas palabras y Paenza se rió de ello en el momento, al igual que el público cuando esta anécdota fue contada. Pero luego Paenza explica que está mal ese abuso de poder, porque una persona no tiene porqué saber esas palabras.
En la escuela, aprendes a que no siempre uno tiene que saber las respuestas y que uno se tiene que solidarizar con el otro.
Luego de contar esto aparece el tema de la frustración. Que consiste en que uno aprende a frustarse, que no está mal decir “no sé” o “no entiendo”. Porque uno no nace sabiendo y uno no tiene porque saber todo. De aqui sale el tema de la ciencia y comunicación. Por ejemplo, cuando un científico descubre respuestas, está bueno que lo comunique y comparte con el mundo. Así, todos aprenderíamos y conociéramos las respuestas.
Otro tema interesante es los problemas de la escuela y los de la ciencia. En la escuela te dan preguntas que uno nunca se habia preguntado antes cuando la escuela ya tiene las respuestas. En cambio, en la ciencia no saben las respuestas sino que las buscan hasta encontrarlas.
En conclusión, la charla TED de Adrián Paenza te hace reflexionar de que uno no nace sabiendo y que uno tiene que aceptarlo.

Movie review: "Ready Player One"

Last week, the movie “Ready Player One" was released worldwide, making record of number of people who went to see a premiere. This film deserves this record as it is entertaining from the beginning to the end. It is based on a videogame that is so realistic that sometimes you can not differentiate the game from the reality.

Firstly, visual effects are just perfect. The game’s world of the film is so well done. Basically almost the whole movie is computerized, especially the part in which the main character fights against the villain, using all his fire spells, that special effects make the fire look real. It’s impressive!

Secondly, despite the great special effects, the plot was not so great. Although it is enjoyable, the plot was obvious at times. You knew what was going to happen in the next scene but anyway you don’t care as it was interesting to wait for the awesome special effects!

Thirdly, the dialogue wasn’t too interesting either. The only good thing about dialogues were the jokes in it. So funny!

To conclude, this movie is quite enjoyable. If your type of movies are of action, computerized and characters with superpowers I highly recommend it! Especially if you are a fan of classic videogames characters such as Mario, Sonic, Pacman and more.

If you are more of a person who likes mystery, good acting and story, I do not recommend it.

Presidencias Liberales

En la clase de Historia estuvimos trabajando la historia argentina desde 1862-1880. Esta es la presentación, hecha por Matías Caurecich, Santiago Bicerne y yo.

Les Misérables

Écrit par Facundo et Matías en classe de Français

Les Misérables

1- Résumé du film

Après vingt ans de travaux forcés, Jean Valjean a été mis en probation. Six ans plus tard, il a réussi, avec une fausse identité, une petite usine dans la ville de Vigan, où il est devenu maire. Mais son passé ne tarde pas à l'attraper déguisé en inspecteur Javert, qui fut jadis son geôlier.

Valjean se lie d'amitié avec Fantine (Uma Thurman), une prostituée et mère célibataire qui a été sauvée de l'arrestation par le policier Javert (Geoffrey Rush). Javert avait été un gardien de prison dans lequel Valjean avait été et commence à soupçonner que peut-être le maire et le condamné sont la même personne. Quand Valjean découvre qu'un homme a été arrêté à cause de sa ressemblance avec lui, il décide de révéler son identité. Valjean rend visite à Fantine et découvre qu'elle meurt pour ce qu'il promet d'élever sa fille, Cosette. Après la mort de Fantine, Valjean récupère Cosette des mains du Thénardier, aubergistes que Fantine paya pour s'occuper de sa fille, mais qu’il abuse d'elle.

Quelques années plus tard, Cosette tombe amoureuse d'un révolutionnaire, Marius.
Javert travaille sous couverture comme révolutionnaire pour détruire le mouvement auquel appartient Marius. Cependant, Marius découvre Javert et l'amène à l'exécuter. Valjean découvre l'amour entre Cosette et Marius et cherche Marius à le convaincre de revenir avec Cosette. Valjean demande à Marius de lui permettre d'exécuter Javert. Valjean emmène le prisonnier dans une ruelle et libère Javert. Le film se termine avec le suicide de Javert puisqu'il ne peut pas accepter la gentillesse de l'acte de Valjean.

2- Les Personnages principaux

Jean Valjean: il était le personnage principal, il a été envoyé 19 ans en prison. Laissez tout cela derrière lui et il est devenu un homme bon. Il a passé beaucoup de temps et est devenu maire
À la fin il se suicide

Javert : Il a été un gardien de la prison où Jean Valjean était. Des années plus tard Javert est devenu inspecteur de la police de Paris, le temps plus tard, ils se sont rencontrés à nouveau avec Jean Valjean qui a changé son identité et Javert voulait l'arrêter

Cossette: Elle est la fille de Fantine mais à sa mort, elle est restée avec Jean Valjean, qui l'adopt. Elle est tombée amoureuse avec Marius et a la fin il se sont mariés

Fantine: est une fille qui a vécu à Paris et est tombée enceinte d'un étudiant riche. Après cela, le garçon l'abandonne et la laisse seule s'occuper de sa fille. Elle n'a pas eu l'argent, puis devient une prostituée pour gagner de l'argent

3.- L'auteur de l´œuvre:

Victor Hugo, poète et écrivain. Il était aussi un homme politique et intellectuel engagé et influent dans l'histoire de son pays et la littérature du XIXe siècle
Il est né le 26 février 1802 à Besançon. Il est mort le 22 mai 1885 à Paris.




Autres oeuvres:

Il a eu beaucoup de travaux. Parmi les meilleures œuvres sont: "Cromwell", "Dernier jour d'un condamné à mort", "Notre-Dame de Paris", "Les Misérables". Hugo a présenté neuf romans. Le premier, “Bug-Jargal”, écrivait à seize ans et le dernier, “quatre-vingt-treize”, à soixante-douze ans.

Global trade problems

In the subject of Global Perspectives  we have been talking about global trade and some questions about this theme. Here are my responses: 

1- In my opinion, these type of relationships are not inevitable in global trade. Developed countries usually have control over developing countries (in this case USA and Europe have control over China and the Indian subcontinent). Without trading goods and services between countries, global trade wouldn’t exist. China gives goods and services to the USA in exchange of money.

However USA sells these goods at a higher than they bought it to gain money. This keeps the USA to be a developed country.

Nevertheless, China could start selling their products at higher prices than they do (very low prices actually) to gain more for improving for example their living conditions. This would make USA to buy their products for higher prices, leading them to lose more money and both countries could gain equally.

2-  In international relationships they don’t care about the environmental issues they make (deforestation, air pollution, etc.) or the problems that these contaminations do to people’s health. Also rich countries have access to services more easily than poor countries.

Countries only look forward to make money  and not to make the world equal and good.

     Good environment, human health and no gap between rich and poor countries are essential for a better world. They should play a greater role in international relationships, whatever the cost.

3- In my opinion these problems should be taken into account. All the countries in the world should stop pretending that they don’t make problems they (environmental, health damage, gaps) when they perfectly know what they cause and they just don’t care while they keep making money.

Countries should organize a meeting to talk about these problems and try to find a solution in order to have a better world for the present and future generations, because if these problems keep existing the world would turn into a horrible place.

4- One opinion that I found is that poor countries can’t keep trading in this world because they would never make progress in this ‘‘unfair world’’.

On the other hand another opinion said that poor countries have to be glad that they can do international trade as this improve a little more their economic situation.

    Other opinions said that it is not helping poor countries and that in fact they are just making profit to rich countries and making more environmental contamination. Also that it exacerbate inequality.

    To conclude with one last opinion, besides all these problems that global trade make it also plenty of jobs, which is good for anyone to gain money.

Interesting selections with interesting themes

All along this year we have been working with different stories, poems and a play. Our last literature quarterly consisted in selecting three poems, two stories and the play and connect it with a theme. Later, we had to make thematic statement of those themes, supporting it with quotations and explanation of the selected quotations. Finally, we had to gather all the information and make a collage, including images.

In this quarterly we have choosed:

• Billenium, by J. G. Ballard
• Sredni Vashtar, by Saki (Hector Hugo Munro)
• An Inspector Calls, by J. B. Priestley
• Love (III), by George Herbert
• Father Returning Home, by Dilip Chitre
• Lovers' Infinitness, by John Donne

Literature de Manuel Busquets